蜀漢路中考補(bǔ)習(xí)班|蜀漢路戴氏教育中考補(bǔ)習(xí)價格
蜀漢路中考補(bǔ)習(xí)班、蜀漢路
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(1)課前閱讀,有的放矢.根據(jù)課本內(nèi)容的不同,結(jié)合課文中提出的問題,邊讀邊想.如閱讀“功”這一節(jié),可列出如下提綱:
1.物理學(xué)上“做功”的含義是什么?它和日常生活中常說的“做工”有什么不同?
2.做功必須具備哪兩個必要因素?有哪幾種情況不做功?
3.做功的多少與哪些因素有關(guān)?怎樣計算做功的多少?
4.功的單位是什么?通過閱讀,對新課內(nèi)容有一個粗略的了解,弄清知識點(diǎn),找出重點(diǎn)、難點(diǎn),作出標(biāo)記,以便在課堂上聽教師講解時突破,攻克難點(diǎn)。
(2)課堂閱讀,就是在進(jìn)行新課的過程中閱讀,對于那些重點(diǎn)知識(概念、規(guī)律等)要邊讀邊記.對于關(guān)鍵的宇、詞、句、段落要用符號標(biāo)志,只有抓住關(guān)健,才能深刻理解,也才能準(zhǔn)確掌握所學(xué)的知識.如閱讀“重力的方向”時關(guān)鍵是“豎直”.閱讀“牛頓第一運(yùn)動定律”的課文時,抓住“沒有受到外力作用”和“總保持”.精讀細(xì)摳,明確概念、規(guī)律的內(nèi)涵和外延.在閱讀時,若遇疑難,要反復(fù)推敲,為什么這樣說,能不能那樣說?為什么?弄清其原團(tuán)究竟.
(3)課后閱讀,結(jié)合課堂筆記,在閱讀的基礎(chǔ)上勤總結(jié)、歸納.新課結(jié)束或?qū)W完一章后,結(jié)合課堂筆記去閱讀,及時復(fù)習(xí)歸納,把每節(jié)或每章的知識按“樹結(jié)構(gòu)”或以圖表形式歸納,使零碎的知識逐步系統(tǒng)化、條理化.通過歸納,可以把學(xué)過的知識串成線,連成網(wǎng),結(jié)成體.以便加深現(xiàn)解,使知識得到升華.